À la suite des états généraux du numérique pour l’éducation, tenus en novembre 2020, la direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO) et la direction du numérique pour l’éducation (DNE) du ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, organisent le jeudi 13 octobre en collaboration avec les acteurs clefs 1 du secteur éducatif, et en partenariat avec le Futuroscope, un colloque dédié au "Sens et finalités du numérique pour l'éducation".
Alexandra Saemmer, professeure des universités en sciences de l’information et de la communication à l'université Paris 8 et Nolwenn Tréhondart, maîtresse de conférences en sciences de l’information et de la communication à l'université et l'INSPE de Lorraine, coordinatrices de l'ouvrage à paraître dans la collection Papiers des Presses de l'Enssib, Sur quoi se fondent nos interprétations ? Introduction à la sémiotique sociale appliquée aux images d'actualité, séries télé et sites web de médias, y sont invitées pour participer à une table ronde qui présentera les travaux issus de leur projet de recherche « interpréter les images chocs en temps de crise sanitaire » soutenu par le Ministère de la Culture.
Ouvrage à commander au format imprimé et numérique
1- le Réseau Canopé, l’académie de Poitiers, l’Institut des hautes études de l’éducation et de la formation et le CNED, avec la collaboration scientifique du Conseil scientifique de l’Education nationale (CSEN), de l’Université de Poitiers et du Réseau régional de recherche sur le numérique pour l’éducation (R3 Num Ed)