Visuel
Décoder les fausses nouvelles et construire son information

Décoder les fausses nouvelles et construire son information avec la bibliothèque #48

Coordinateur(s) :


Collection :

Collection
Boîte à outils


Parution :

Avril 2020

À commander sur Le Comptoir des presses d’universités

Broché :22,00€ Numérique :13,20€

À consulter en ligne sur OpenEdition Books

Accès exclusif

Présentation

« Chasseur de fake », débats, Ateliers infox, Fabrique de l’info., apprentissages des compétences informationnelles, autant d’actions pilotées par les bibliothèques, universitaires comme de lecture publique. Comment comprendre les mécanismes de l’infox, distinguer science et croyance ? Quelle est la place de la bibliothèque dans la formation aux usagers, quels services mettre en place ? Un accent fort a été mis sur les partenariats et la mutualisation des compétences entre journalistes, enseignants, documentalistes et bibliothécaires. Un ouvrage collectif qui associe réflexion et retours d’expériences.

Sommaire

Mode d’emploi, par Salomé Kintz

Partie I. Désinformation, rumeur, propagande et infox : retour sur un phénomène

1. Vrai et faux en contexte médiatique : « fake news », infox, rumeur, par Pascal Froissart

2. Comprendre la malinformation et contrer les mécanismes inédits de l’infox : un nouveau rôle pour l’EMI et les bibliothèques, par Divina Frau Meig

3. Défiance ou insécurité informationnelle, le rapport des adolescents à l’information journalistique, par Sophie Jehel

4. Action culturelle scientifique et infox. Susciter la curiosité et non développer la crédulité, par Olivier las Vergnas

5. Pluralité, visibilité, responsabilité : la désinformation comme une exhortation au rôle politique des bibliothèques, par Raphaëlle Bats

Partie II. Une chance à saisir pour les bibliothécaires

1. Une loi contre la fausse information ? Par Salomé Kintz

2. De nouvelles formes d’enseignements à imaginer : centre de documentation et d’information, par Valérie Glass

3. De l’EAC à l’EMI : le public scolaire au centre d’une offre en évolution, par Valérie Robin

4. Éduquer aux médias en valorisant les collections de la BnF, par Sophie Pascal

5. Désinformation et formation des usager.es en bibliothèque universitaire, par Damien Belvèze

6. La Fabrique de l’Info : une expérience EMI pour les adultes à la Bibliothèque municipale de Lyon, par Anne-Cécile Hyvernat-Duchêne

7. Laisser des traces sur le web : l’exemple de Wikipédia et Eurekoi !, par Salomé Kintz

Partie III. Pour aller plus loin : développer et mutualiser les compétences

1. Affirmer et développer les compétences du bibliothécaire : se former, par Marie-Françoise Defosse

2. La formation aux compétences informationnelles en bibliothèque universitaire : une dynamique nationale, un réseau de partenaires, par Cécile Swiatek

3. Impact de la bibliothèque universitaire de l’université Paris II Panthéon-Assas dans l’apprentissage des compétences informationnelles, par Cécile Swiatek

4. La médiathèque départementale de l'Hérault, Entretien avec Agnès Defrance

5. Des journalistes à la bibliothèque ? Radio France, l’information et la bibliothèque, par Marie-Anne Ritte

6. « Chasseur de fake » : un exemple allemand, par Salomé Kintz

 

Mémento, par Salomé Kintz

Sigles et acronymes

Glossaire

Index des métiers

Bibliographie et ressources

Liste des illustrations

Liste des auteur.es

ISSN
ISSN
1259-4857
Editeur
Editeur
Presses de l'Enssib
Format broché 16 x 24 cm
ISBN broché 978-2-37546-120-4
Prix broché 22,00€
ISBN numérique 978-2-37546-121-1
Prix numérique 13,20€

Autour du livre

Rencontre avec Sophie Jehel et Salomé Kintz, directrices d'ouvrages aux Presses de l'Enssib, autour de la thématique des fausses informations et de l'éducation aux médias

Intervention de Cécile Swiatek aux JIEB sur le thème "Problematica: Conflictos éticos cotidianos en las bibliotecas | XI JIEB", 19 novembre 2020 (audio en français, sous-titré en espagnol).